Różnorodne zajęcia prowadzone różnymi metodami pozwoliły na wykorzystanie m.in. klocków Lego
na zajęciach koła biologicznego czy na lekcjach geografii do modelowania kardiogramu i legendy dotyczącej bezrobocia w Polsce.
Najczęściej używano aparatu fotograficznego – na lekcjach fizyki, zebrania z rodzicami, zabawie karnawałowo – walentynkowej,
czy do pokazania prac wykonanych w ramach lekcji plastyki.
