NARODOWE CZYTANIE  w Prymusowej Woli
9 września 2019 roku
 

Uczniowie naszej szkoły przyłączyli się do akcji Narodowego Czytania, które w tym roku odbyło się już po raz ósmy. Akcję zapoczątkował Prezydent RP w 2012 r. Wspólnie czytaliśmy wtedy lekturę „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza. W 2013 r. w całej Polsce odbyło się czytanie dzieł Aleksandra Fredry, a podczas następnych edycji przeczytano kolejno: „Trylogię” Henryka Sienkiewicza oraz „Lalkę” Bolesława Prusa; w 2016 r. – „Quo vadis” Henryka Sienkiewicza, a w 2017 r. lekturą Narodowego Czytania było „Wesele” Stanisława Wyspiańskiego.
Narodowe Czytanie 2018r. miało wyjątkowy charakter – w związku z jubileuszem 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości. Para prezydencka, Andrzej Duda i Agata Kornhauser-Duda, zaprosiła wówczas do lektury „Przedwiośnia” Stefana Żeromskiego.
Kancelaria Prezydenta w komunikacie opublikowanym na swojej stronie internetowej podała, że prezydent wraz z małżonką dokonał wyboru ośmiu utworów spośród przeszło stu propozycji tytułów nadesłanych do Kancelarii. Na mocy decyzji pary prezydenckiej lekturami Ósmego Narodowego Czytania zostały: „Dobra pani” Elizy Orzeszkowej, „Dym” Marii Konopnickiej, „Katarynka” Bolesława Prusa, „Mój ojciec wstępuje do strażaków” (ze zbioru „Sanatorium pod Klepsydrą”) Brunona Schulza, „Orka” Władysława Stanisława Reymonta, „Rozdziobią nas kruki, wrony...” Stefana Żeromskiego, „Sachem” Henryka Sienkiewicza i „Sawa” (z cyklu „Pamiątki Soplicy”) Henryka Rzewuskiego. Dzieła te należą do klasyki literatury polskiej, reprezentują różne epoki i style – od romantyzmu po dwudziestolecie międzywojenne, ze względu na ponadczasowe wartości na trwałe wpisały się w historię polskiej literatury.
W naszej szkole czytaliśmy fragmenty dwóch wskazanych nowel, tj. „Katarynkę” B. Prusa i „Dym” M. Konopnickiej. Głośne czytanie tych dzieł zaprezentowali na forum przedstawiciele klas siódmej i ósmej pod kierunkiem nauczycielek: Anny Białas i Małgorzaty Lasoty. Z atmosfery jaka panowała podczas czytania można wnioskować, że słuchaczom podobała się interpretacja głosowa starszych kolegiów, a przeczytane fragmenty zachęcą uczniów do poznania całości prezentowanych lektur.